École de Musique
À la une – cours de clarinette avec Romane
L’école de musique de la Musique Municipale de Meyrin propose ses cours collectifs de découverte et initiation à la clarinette destinés aux débutants, et ce dès l’âge de 6 ans.
Avec notre professeur Romane Ollivier, découvrez ou faites découvrir une chouette façon d’apprendre cet instrument aux sons envoûtants.
Au premier rang dans la MMM, à portée de baguette de notre directeur, ils sont les « violons à vent » dans l’harmonie musicale.
Notre école : une pépinière de talents
Nous proposons de faire connaitre la musique aux écoliers, collégiens, apprentis et adultes de la commune de Meyrin et d’ailleurs, et découvrir de nouveaux talents !
Inscrivez-vous, ou votre enfant sans plus tarder au moyen du bouton ci-dessous, ou contactez-nous via le formulaire en bas de page pour plus d’information.
Description de l’école
Nos élèves et notre programme :
La musique, une discipline positive à la formation de la personnalité, active notre potentiel de créativité, notre aptitude à la concentration et à la persévérance. L’assiduité de l’élève est essentielle durant sa formation.
les concerts D’AUDITION :
Deux auditions publiques festives sont au programme: la 1ère se déroule juste avant les fêtes de fin d’année, donnant aux jeunes (et moins jeunes) musiciens l’occasion de faire entendre les belles sonorités travaillées depuis la rentrée, et mèle ces mélodies aux odeurs de pain d’épice et de cannelle propices à la période de Noël; la 2ème audition, quant à elle, se déroule juste avant la fin de l’année scolaire, au mois de mai.
Les examens :
Tous les élèves se préparent aux examens internes qui se déroulent au mois de mai et à l’audition de fin d’année en juin. Ils se présentent devant un jury formé d’un expert musical indépendant, du coordinateur pédagogique, du responsable de l’école de musique et du professeur. Lorsque le niveau requis est atteint, ils sont inscrits aux examens de l’Association Cantonale des Musique Genevoises qui délivre un certificat de cours élémentaire.
Nos professeurs et le règlement :
Nos professeurs, tous diplômés, sont issus de conservatoires et de hautes écoles de musique. Nous invitons volontiers le futur élève à venir tester 1 à 2 fois le cours qu’il désire suivre afin d’en avoir un aperçu, avant de s’inscrire. La date des cours est décidée directement entre le professeur et l’élève. Un cours individuel manqué peut être remplacé si le professeur en est avisé 24 h à l’avance. En cas d’abandon durant l’année en cours, l’écolage versé ne sera pas remboursé. Les vacances scolaires genevoises prévalent. Au moment de son inscription, l’élève prendra connaissance du règlement de l’école.
Notre école de musique, une pépinière de talents !
C’est dans une ambiance dynamique et conviviale que notre école s’anime ; elle offre aux écoliers, collégiens, apprentis et adultes la possibilité de goûter à la musique et de s’épanouir en apprenant un instrument ou suivre un cours d’initiation musicale, à des conditions financières attractives. Les cours sont destinés aux jeunes et au moins jeunes de tous les âges.
L’école – interne à la société de la Musique municipale de Meyrin – n’est, en aucun cas, une institution publique cantonale. Elle forme aussi ses futurs membres musiciens. Elle s’investit dans la sensibilisation et l’éveil musical auprès de la jeunesse des écoles meyrinoises. Les cours ont lieu dans les locaux de la Musique municipale de Meyrin au sous-sol de l’école primaire de Meyrin-village, avenue de Vaudagne 6. Les inscriptions peuvent se faire tout au long de l’année, soit par notre formulaire en ligne, ou par e-mail : .
Nos instruments et professeurs
1. Les instruments de percussion : la batterie, le xylophone, les cymbales, le tambourin, le triangle, les cloches tubulaires, le tam-tam (gong), les castagnettes, les maracas… L’émission sonore résulte de la frappe et du grattage d’une membrane ou d’un matériau résonnant comme des baguettes.
Les Percussions, tout un univers à découvrir
Professeur : Valentin Ardaillon
L’immense famille que constitue la percussion s’offre à nous tous, avec elle nous pouvons découvrir son univers fascinant et nous ouvrir à d’autres cultures et d’autres façons de faire de la musique. La percussion nous fait bouger et nous rend créatifs. Elle est également l’énergie et le moteur d’un ensemble, d’un groupe ou d’un orchestre, en somme, elle est une forme d’expression spontanée à la disposition de tous.
Grâce à la dynamique du travail en groupe, nous pouvons profiter pleinement de la musique et continuer à découvrir le passionnant langage du rythme.
2. Les instruments d’harmonie : la flûte, le piccolo, le hautbois, la clarinette, le basson, les saxophones, le cor, la trompette, le tuba, le baryton et l’euphonium… Ils regroupent la famille des bois et des cuivres.
La flûte traversière, douce
Professeure : Carla Claros Rollano
Diplômée de l’Ecole Nationale de Musique de la Havane (Cuba) et de la Haute Ecoles de Musique de Genève ; Master de Pédagogie en cours à la Haute Ecole de Musique de Genève
L’écoute, la sensibilité et la conscience corporelle sont des éléments clés pour le développement émotionnel chez l’enfant et l’adulte. La flûte, instrument à vent d’une sonorité chaleureuse, explore le registre au plus proche de la voix humaine. Elle nous fait voyager à travers toutes les époques et toutes les cultures du monde : de la musique du moyen âge… aux danses de la Renaissance, de la « flûte enchantée » de Mozart… au Syrinx de Debussy, des mélodies irlandaises… aux rythmes dansants de la musique brésilienne. Un instrument, qui a lui tout seul, peut chanter nos joies et nos tristesses. Laisse-toi charmer par cet instrument merveilleux qu’est la flûte traversière.
La clarinette, mélodieuse
Professeure : Romane Ollivier
Titulaire d’un Bachelor, actuellement en Master à la Haute Ecole de Musique de Lausanne ; Diplôme de Concertiste à l’Ecole Normale de Musique Alfred Cortot à Paris
La clarinette est un instrument de la famille des bois. Grâce à son anche simple (une lamelle de roseau vibre pour produire un son), elle peut faire entendre les sons les plus veloutés, à l’image de « Pierre et le Loup », allant du registre grave jusqu’au suraigu. Avec elle, on peut explorer les œuvres des compositeurs classiques, romantiques et jusqu’à nos jours, sans compter qu’elle est aussi une reine du jazz et de la musique Klezmer ! Alors, adopte la clarinette et viens vibrer avec nous, car tu peux apprendre dès 7 ans !
Le TROMBONE À COULISSE
Les premiers instruments, datant du xv siècle, avaient le même aspect que le trombone moderne mais plus petit. Premier instrument de la famille des cuivres à pouvoir jouer toutes les notes grâce à sa coulisse et ses 7 positions; le trombone à coulisse est l’un des rares instruments à vent dont la maîtrise ne nécessite pas l’utilisation individuelle des doigts.
De Monteverdi en passant par Mozart, Beethoven, Brahms, Wagner, Mahler, sa sonorité douce, riche et velouté, mais aussi sa puissance et sa grande extension, font du trombone un instrument complet très joué au long des siècles. Avec l’arrivée du swing et des orchestres de bal, le trombone développe de nouvelles techniques et sonorités. Actuellement, il est utilisé dans différents styles de musique: classique, jazz, rock, salsa, funk, ska, pop etc…
LE COR D’HARMONIE
De la famille de cuivres c’est le caméléon que tout ensemble cherche. Le cor se mélange très bien avec les cordes, les bois et les cuivres. Il est capable de sonner majestueux et triomphant, tantôt que doux et légèrement mélancolique. Le cor est présent dans les orchestres symphoniques, de nombreux ensembles de musique de chambre et dans les orchestres d’harmonie. Il est par ailleurs souvent sollicité dans les musiques de films héroïques.
Le saxophone, envoûtant
Professeur : Juan-Francisco Contreras-Pardo
Bachelor en Arts en Musique, discipline principale saxophone ; Master en enseignement instrumental, discipline principal saxophone à la Haute Ecole de Musique de Genève
Tu veux découvrir un instrument avec la puissance des cuivres et la noblesse des cordes? Ou aimerais-tu jouer la musique des grands jazzmen ou les tubes de tes films préférés ? … Alors, viens jouer du saxophone à la MMM. Tu auras accès à un très large répertoire. Le saxophone, étant un instrument polyvalent, est présent partout en musique : dans un ensemble classique… un groupe de Jazz… en passant par le rock, la pop ou l’électronique. A toi de choisir entre les solos ou la musique à jouer avec tes amis ; il suffit de venir t’inscrire, quel que soit ton niveau.
La trompette, triomphale
Professeur : Giuseppe Fortunato Ferlita Gimenez
Trompettiste diplômé, il est principalement expérimenté en improvisation, musique de chambre, symphonique. Il se produit en tant que soliste, mais aussi dans des projets théâtraux, ou interdisciplinaires. Son répertoire va de l’opéra à l’oratorio en passant par la musique de film.
De la famille des cuivres, la trompette a un son riche et puissant ou doux et chaleureux. On la retrouve dans de nombreux style de musique allant de la musique classique au jazz, de la funk à la musique latine… et même dans les stades de football ! C’est l’instrument tout terrain par excellence. L’apprentissage de la trompette est aisé dès 8 ans et demande une pratique régulière, tout comme toute pratique sportive !
Le Hautbois
Si l’on devait définir le hautbois par une seule caractéristique, ce serait sans doute, pour la beauté et singularité du son et du timbre. Le hautbois est le premier instrument à vent à être introduit dans l’orchestre. C’est un instrument d’une grande importance puisque il est la référence sur laquelle s’accordent l’ensemble des musiciens. C’est un instrument toujours très demandé due à sa grande qualité d’instrument soliste. Il est est utilisé depuis l’ancienneté musicale jusqu’à la musique d’aujourd’hui: du contemporain au jazz.
LES GROS CUIVRES —
L’EUPHONIUM ET LE BARYTON
Professeur : Simone Sulmoni
Ils sont inventés par Adolphe Sax au XIX siècle. La tessiture (l’étendue des sons) de l’euphonium est plus large, 3 ou 4 pistons, et se différencie du baryton qui n’en a que 3 avec une tonalité plus claire. On les retrouve principalement dans les ensembles à vent : harmonies, fanfares, brass-bands.
LE TUBA
Instrument très ancien, perfectionné par Adolphe Sax qui a ajouté les pistons (entre 3, 4, ou 5). Il est utilisé dans tous les genres de musique, surtout dans les registres graves ; sa sonorité douce a une grande capacité dynamique.
Alors… viens tester les émotions musicales et entres en communication avec les sons graves des gros cuivres.
3. Le Solfège
Professeur : Alexandra Dzyubenko
Contrebassiste diplômée de la Haute École de Musique de Genève, elle se produit régulièrement dans de nombreux orchestres et en solo. Son répertoire de prédilection s’étend du baroque jusqu’au jazz et la musique improvisée, en passant par les œuvres classiques et romantiques
Dérivé du nom des notes Sol et Fa, provenant du mot italien « solfeggio », le solfège est une méthode d’apprentissage musical faite d’exercices de lecture de signes et de chants. Cela fait des siècles qu’on l’enseigne (même depuis plus longtemps de la Musique municipale de Meyrin, donc !) puisqu’on sait que des cours de solfèges s’organisaient déjà au Moyen-Âge (et quoi de mieux qu’un habit en côte de maille pour enseigner les armures ?)
Apprendre le solfège te permettra de connaitre tous les secrets de la musique. En l’explorant, tu découvriras la solution aux mystères du monde musical. As-tu l’âme d’un aventurier ? Rejoins-nous pour de belles aventures et pour résoudre avec d’autres passionnés les énigmes de la musique.
Cycle de formation
NIVEAU DEBUTANT
|
Âge |
Année |
Niveau |
Cours |
Durée |
Ensemble |
|
5 ans |
Découverte |
Initiation |
Instrument et solfège (1) individuel OU Collectif |
30 minutes |
–
|
|
6 ans |
Découverte |
Initiation |
Instrument et solfège individuel OU Collectif |
30 minutes |
– |
|
Dès 7 ans |
1ère |
Débutant |
Instrument Solfège |
45 minutes par cours |
Répétitions semestrielles collectives (2) |
|
Évaluation (3) fin cycle débutant |
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| NIVEAU ELEMENTAIRE | |||||
|
– |
2ème |
Élémentaire |
Instrument Solfège (4) |
45 minutes par cours |
Répétitions semestrielles collectives |
|
– |
3ème |
Instrument Solfège |
45 minutes par cours |
Répétitions semestrielles collectives |
|
|
Évaluation interne de préparation à l’examen niveau “Base” |
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|
– |
4ème |
Élémentaire |
Instrument Solfège |
45 minutes par cours |
La Mini MMM (5) |
|
Examen ACMG niveau “Base” |
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| NIVEAU INTERMEDIAIRE | |||||
|
– |
5ème |
Intermédiaire |
Instrument Solfège |
45 minutes par cours |
La Mini MMM |
|
– |
6ème |
Instrument Solfège |
45 minutes par cours |
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|
Examen ACMG « Certificat formation musicale » (fin cursus solfège) (6) |
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| NIVEAU AVANCÉ | |||||
|
– |
7ème |
Avancé |
Instrument |
50(60) minutes |
Grand ensemble (7) |
|
– |
8ème |
Avancé |
Instrument |
50(60) minutes |
Grand ensemble |
|
Examen ACMG « Attestation de formation musicale » (AFA) (8) |
|||||
1 Notions de base de solfège et instrument dispensé par le professeur d’instrument.
2 Deux répétitions par semestre avec tous les élèves – tout niveau confondu avec le directeur musical de la MMM.
3 Toutes épreuves notées « évaluation » sont internes à l’école alors que les « examens » se déroulent au niveau cantonal.
4 Cours de solfège et instrument dispensés séparément. L’élève suit 45min/semaine pour chaque cours.
5 L’élève participe tous les 1er et 3ème mardi du mois au répétitions de la Mini MMM, ensemble musical composé par les élèves de 4-5-6ème année.
6 L’élève se présente à l’examen cantonal en vue de conclure son cycle d’apprentissage obligatoire de solfège à travers l’obtention du certificat de formation musicale.
7 L’élève intègre et participe tous les mardis aux répétitions de la MMM (20h-21h40) de 20h à 21h.
8 L’élève se présente à l’examen cantonal en vue de conclure son cycle d’apprentissage obligatoire d’instrument à travers l’obtention de l’attestation de formation musicale.
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